Отзывы о технологии «Норма плюс»

Добрый день. МАДОУ -детский сад 501. С технологией Норма+ мы знакомы очень давно и реализуем ее уже на протяжении более 5 лет. При знакомстве с технологией большинство педагогов (причём не зависимо от возраста) «влюбляются» в неё и в последствии используют ее или элементы в своей работе всегда. В нашем саду в каждой возрастной группе есть цветочек дружбы, и волна настроения, и образ созревания, и Феечка Копеечка. Особенную ценность имеют методические материалы — они очень подробны, грамотно выстроены и доступны педагогу на любом этапе профессионального развития. Парциальная Программа Финансового воспитания позволяет очень бережно и экологично сформировать у детей представления о ценности денег в жизни человека, ценности труда и особенностях денежных отношений. Дети обожают Феечку Копеечку и очень ее берегут — ведь они точно знают «копейка рубль бережёт!» Огромная благодарность Наталье Александровне и ее команде за уникальную и такую важную работу! Я восхищена!

Добрый день! Благодарю автора программы за прекрасную возможность пользоваться и применять в работе весь комплекс программы. Спасибо за наглядный и доступный, к пониманию детей, материал, за игровые комплекты, которые облегчают работу воспитателя и повышают интерес детей к познанию. Полюбившиеся детям герои, которые всегда поднимут настроение! Программа даёт возможность детям сделать не понятное и образное, понятным и более детальным. Спасибо!

Добрый день, Уважаемые участники и организаторы "Сетевой площадки". Наше Учреждение МАДОУ детский сад №31 "Родничок" г.Павлово Нижегородской области успешно апробировала программу финансового воспитания "Дети и денежные отношения" в течение 2-ух учебных лет (2021-22 и 2022-23 уч.гг.). Старший воспитатель и педагоги старших групп успешно прошли ознакомительный курс и курсы повышения квалификации по программе, на которых получили не только теоретические знания, но и подробные практические советы и инструкции. Участие в межрегиональной сетевой площадке очень много дало нашему коллективу, а именно: расширение современных форм взаимодействия; обмен педагогическим опытом за счет ресурсов сети Интернет; организация совместных педагогических мероприятий с использованием УМК Программы - образовательные семинары и конкурсы не только для педагогов, но и для детей. Отмечаются успехи детей: наши воспитанники на этапе завершения освоения образовательных модулей программы "Дети и денежные отношения" успешно демонстрируют полученные представления в самостоятельной деятельности, у них постепенно формируются предпосылки экономического мышления и финансовой грамотности. В игровой деятельности, используя полученные знания, дети самостоятельно выстраивают нормы финансовых отношений. Педагоги активно участвовали в конкурсах профессионального мастерства различного уровня; представляли свой опыт на заседаниях муниципального методического объединения и муниципальной коллегии для руководителей, публиковали методические разработки в СМИ, чему свидетельствуют дипломы и сертификаты. В связи с введением финансовой грамотности в ФОП в 2023-2024 учебном году планируем продолжать работу по программе. Благодарим за сотрудничество, поддержку и обеспечение работы по программе.

С 2011 года в нашем детском саду в качестве дополнительной реализуется инновационный проект «Единство» на основе Волновой концепции воспитания (автор Кузнецова Н.А.). Благодаря этому мы смогли выстроить системный подход в решении задач по гармонизации системы отношений «Родитель – ребенок – педагог».

Применение Волновых технологий воспитания не только облегчает решение развивающих и образовательных задач, но и вскрывает дополнительные ресурсы образовательного учреждения для их решения

Универсальные Волновые технологии!

Огромное поле новейших подходов в воспитании.

Современные технологии воспитания толкутся на одном месте вокруг народной культуры, классики музыки и живописи, чуть изменяя подходы

У Вас – прорыв!!!

Благодарим за научно-методическое обеспечение в области сопровождения детей-сирот на этапе профобучения. Ваши яркие дидактические пособия, Видеогармонизация, спектральная мозаика, методическая литература помогают педагогам и обучающимся наполнить себя положительными эмоциями и радостью открытия личностных ресурсов саморазвития и самовоспитания

Данный проект, несомненно, является инновационной образовательной технологией педагогического взаимодействия с воспитанниками и обучающимися. При работе с метафорой используются нравственно положительные образы и символы. Использование опорного образа Нормы способствует формированию духовно-нравственных принципов, гармонизации эмоциональной сферы детей дошкольного возраста и детей с особыми образовательными потребностями

Волновой подход в образовании XXI века, Волновая концепция и технологии образования и учебно-методический комплекс нового поколения «Норма плюс» соответствуют ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и ФГОС ДО. Учитывают особенности современной социокультурной ситуации развития детей и позволяют формировать у них глобальные навыки или навыки и компетенции XXI века, включающие механизмы адаптации к жизни в быстроменяющемся мире, готовность отвечать на вызовы неопределенности, проявлять высокую креативность, умение работать в команде и совершать самостоятельные действия, умение непрерывно учиться в течение всей жизни.

Программа является инновационной с качественным методологическим обеспечением и имеет привлекательные перспективы для дальнейшего развития, разработки и апробации новых подходов к образованию и формированию образовательного процесса, соответствующего вызовам постиндустриального мира, насыщенного когнитивными технологиями и искусственным интеллектом.

Выставка Иннопром 2012-2013 г. Екатеринбург Желаю успехов в реализации проектов, так необходимых системе образования и ребенку!

Великолепный и здоровый подход (как для детей, так и для их родителей). В сочетании с практической деятельностью, активного участия детей это несомненно воспитывает и душевные и интеллектуальные качества, так необходимые для того, чтобы быть счастливым во взрослой жизни.

Желаю Вам всего хорошего в дальнейшем развитии, распространении этого метода в содружестве с другими «альтернативными» течениями педагогики (арт-терапия, вальдорфская и монтессори-педагогика и т.д.)

Познакомившись с книгой «Волновая концепция воспитания» кандидата психологических наук Н.А. Кузнецовой, пришел к выводу о высокой теоретической и практической ценности этой монографии. Книга отражает результаты многолетнего труда автора по нормализации и гармонизации детско-родительских отношений как основополагающих в процессе адаптации человека в социуме и становлении его как духовной, творческой и всесторонне здоровой личности социума 21-го века. Новаторские исследования автора в области цветотерапии и цветопедагогики должны, по моему мнению, быть широко внедрены в оздоровительную практику современной медицины и педагогики.

Книга Н.А. Кузнецовой созвучна теории и практики развития здоровьесберегающего образования, рекомендуемого рядом ведущих педагогов России. Она представляет фундаментальный труд в области педагогики 21-го века.

Считаю, что изучение и применение материала этой книги поможет заинтересованным людям в настройке на образы нормы эстетически гармоничных отношений Родителя и Ребенка и раскроет новые возможности в творческом здоровьесберегающем энергоинформационном обмене между ними.

Оригинальный подход к воспитанию и образованию. Думаю, что может быть одним из аспектов воспитания детей и старших студентов

Красота и обращение к природным ценностям спасут мир от суеты и технонасилия! Очень интересная методика!

Успехов автору!

Еще одна свежая технология. Для меня как для специалиста, важно, что она универсальная, малобюджетная, но, по-видимому, приносит колоссальный развивающий, психотерапевтический результат. Очень заинтересовалась. Хочу вникнуть и попробовать реализовывать со студентами.

Очень удивлена методике, подходу к различным простым и жизненным вещам. Желаю дальнейшего развития и успеха.