Дерево ценностей

Занятие собрано по эталонному конспекту беседы-визуализации «Дерево ценностей: какие бывают и как растут ценности? Мера и равновесие» — Тема № 2 программы патриотического воспитания «Россия: Баланс ценностей». Авторские реплики сохранены; изменилось только то, чем ребёнок отвечает: вместо ответа с места — действие в сцене.

Что осваивает ребёнок

• Различает материальные ценности (их видно и можно потрогать) и духовные (их можно только почувствовать), знакомится с цифровым помощником — правилом, алгоритмом.
• Через образ Дерева видит: корни (духовное) и крона (материальное) одинаково важны, а ствол их соединяет.
• Через образ Весов осваивает меру и равновесие: равновесие — норма, перекос в любую сторону — не-норма.

О чём поговорить после занятия

1. Какие ценности живут в нашем доме? Что из них видно, а что можно только почувствовать?
2. От чего наше семейное Дерево растёт, а от чего может засыхать?
3. Где сегодня нам понадобилась мера?

На что обратить внимание

Признак того, что занятие «взяло»: ребёнок сам приводит примеры из своей жизни без подсказки; в речи появляются слова «мера», «равновесие», «норма»; он телесно реагирует на перекос — «так стоять неудобно». Через день-два дети обычно сами возвращаются к образу Дерева в свободной игре.

Домашнее задание

Рисунок «Моё дерево ценностей» — на бумаге, не на экране. И выучить установку: «Дерево ценностей я берегу. Себе и России расти помогу!»

О программе «Россия: Баланс ценностей» →