Знакомство детей с моделями психоэмоциональных состояний человека с помощью шкал визуализации. Игровой кейс «Волны настроения»
Чупина Татьяна Владимировна, педагог Детский сад № 18 г. Екатеринбурга
Практика · Мастерская
Педагогическая мастерская
Видеотека презентаций работ педагогов ДОУ по технологии «Норма плюс»: 29 материалов от практиков сетевой площадки — доклады, фрагменты занятий, игровые кейсы и нейротренажёры. Рекомендовано для просмотра.
Формирование у дошкольника представлений о норме и не норме межнациональных отношений с помощью визуальной метафоры «Цветок дружбы народов РФ»
Чупина Татьяна Владимировна, педагог Детский сад № 18 г. Екатеринбурга
Практика применения в процессе финансового и патриотического воспитания системы игровых критериев для формирования и развития у детей навыка самостоятельной оценки ситуаций и отношений.
Маточкина Ольга Александровна, педагог МАДОУ- детский сад №25 г. Екатеринб.
Формирование у ребенка навыка оценки ситуации по 4 игровым критериям: Пространство (Семя), Время (Секундочка), Отношения (Капелька), Деньги (Копеечка)
Логиновских Лилия Василовна, педагог МБДОУ – детский сад N 532 г. Екатеринб.
Фрагменты работы с использованием игровых критериев и визуальных образов норм в патриотическом воспитании дошкольников.
Халиуллина Е.Б., педагог МДОБУ детский сад "Ладушки" с. Чесноковка
Знакомство детей с природными закономерностями как основа формирования представлений об условиях физического, интеллектуального и профессионального роста и созревания человека.
Малеванная Оксана Витальевна, педагог МАДОУ № 482 г. Екатеринбурга
Технологические приемы коррекции внутригрупповых взаимодействий в ДОУ. Игровой кейс «Цветок коллектива (дружбы)»
Быстрова Татьяна Михайловна, педагог МАДОУ-детский сад комбинированного вида № 25 г. Екатеринбурга
Система позитивных установок как инструмент формирования моделей правильного финансового поведения. Беседа «Мастер своего дела. Деньги – инструмент созидания»
Воробьева Ольга Петровна, педагог Детский сад № 18 г. Екатеринбурга
Использование метафорических образов как инструмента формирования и визуализации моделей нормы и не нормы межличностных отношений» (видеофрагмент непосредственной образовательной деятельности «Игровой кейс «Цветок отношений»).
Белоусова Алена Юрьевна, педагог МБДОУ - детский сад №18 г. Екатеринбурга.
Применение в патриотическом воспитании детей системы опорных образов норм, моделей и установок поведения. Программа «Россия: Баланс ценностей»
Гапоненкова Татьяна Сергеевна, Трондина Елена Владимировна, педагог и зам по ВМР, ГБОУ СО КШИ «Екатеринбургский кадетский корпус» структурное подразделение Детский сад комбинированного вида № 595 «Казачок» г. Екатеринбурга
Метафора как инструмент визуализации морально-нравственных норм финансового поведения у детей дошкольного возраста. Игровой кейс «Цветок денежных отношений».
Мягкова Н.Ф. педагог, МАДОУ Детский сад №6 Калининградская область г.Гусев
Игра как инструмент визуализации дошкольникам норм поведения и профилактики конфликтов. Игра-упражнение «Разрушаем или созидаем?»
Синюкова Татьяна Петрусьевна, педагог МАДОУ детский сад №6 Калининградская область г.Гусев
Применение образовательных нейротренажеров в процессе формирования у детей представлений о времени и временных циклах. Игра-упражнение «Минута спокойствия»
Волошкина Е.С. педагог МАДОУ Детский сад №17 "Золушка" г. Бор Нижегородская обл.
Знакомство дошкольников с традиционными ценностями России с использованием системы опорных визуальных образов норм. Программа «Россия: Баланс ценностей»
Куликова Елена Владимировна, педагог МАДОУ «Детский сад «АртГрад» г. Перми
Знакомство дошкольников с малой Родиной с использованием системы игровых персонажей-критериев: пространство, время, отношения и деньги.
Бедина Ольга Александровна, педагог МАДОУ-детский сад № 25 г. Екатеринбурга
Азбука базовых ценностей России: Применение образовательных нейротренажеров в финансово-патриотическом воспитании Нейротренажер «Секунда спокойствия» Нейротренажер «Минута спокойствия»
Лихачева Светлана Владимировна, педагог МБДОУ -детский сад №18 г. Екатеринб.
Знакомство с русским алфавитом как способ формирования у ребенка гармоничного образа я гражданина – патриота России. Нейротренажер «Алфавит: мои нравственные качества»
Каримова Любовь Александровна, педагог МБДОУ - детсад №36 г. Екатеринбурга
Использование системы образно-словесных установок в процессе формирования нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста.
Малиновская Анна Владимировна, педагог МАДОУ НГО "Детский сад №15 "Березка"" п. Лобва
Беседа-визуализация как форма проведения родительского собрания в ДОУ. Психологический кейс «Ледяные и кипящие отношения».
Каримова Любовь Александровна, педагог МБДОУ - детсад №36 г. Екатеринбурга
Создание комикса в процессе формирования у детей умений самостоятельной оценки ситуаций и отношений с помощью игровых персонажей-критериев: пространство, время, отношения и деньги».
Быстрова Татьяна Михайловна, воспитатель старшей группы ТНР, Беликова Светлана Александровна, педагоги МАДОУ - детский сад №25 г. Екатеринбурга.
Анализ и визуализация детьми моделей нормы и не нормы денежных отношений на примере героев сказки «Приключения феи Копеечки».
Беликова Светлана Александровна, педагог МАДОУ-детский сад № 25 г.
Технология «Норма плюс»: Визуализация детям зависимости уровня благополучия гражданина РФ от его настроения и состояния.
Воробьева Ольга Петровна, педагог Детский сад № 18 г. Екатеринбурга
Игра как инструмент гармонизации психоэмоционального состояния и повышения навыков саморегуляции ребенка. Фрагмент мониторинга с игрой «Волны настроения»
Коробейникова Людмила Дмитриевна, педагог МАДОУ "Детский сад "Семицветик" г. Белоярский"
Инфографика как инструмент вовлечения родителей воспитанников ДОО в образовательный процесс»
Горбанева Полина Владимировна, педагог Детский сад № 18 г. Екатеринбурга
Опыт работы с использованием игровых персонажей-критериев «отношения» и «деньги» в формировании сбалансированного восприятия духовных и материальных благ по программе «Дети и денежные отношения» (видеофрагмент инфографика «Игровой критерий «Отношения»).
Уфимцева Ирина Ильинична, педагог МБДОУ -детский сад №18 г. Екатеринбурга.
▶ фрагмент НОД▶ инфографика Игровой критерий «Отношения»▶ доклад-презентация
Россия – дом – полная Чаша»: Формирование у детей образа всестороннего благополучия гражданина, семьи и России
Мамаева Елена Алексеевна педагог МДОБУ детский сад "Ладушки" с. Чесноковка
Особенности организации мониторинга образовательных достижений обучающихся в процессе реализации программы воспитания «Россия: Баланс ценностей» в ДОО.
Белоусова Алена Юрьевна, педагог МБДОУ - детский сад №18 г. Екатеринбурга.
Практика внедрения парциальной программы финансового воспитания «Россия: Баланс ценностей» в образовательный процесс дошкольных образовательных организаций»
Казарян Ольга Станиславовна, заведующий МБДОУ - детский сад №18 г. Екатеринбург.
Центр патриотического воспитания «Ценности России». Особенности организации в процессе реализации программы «Россия: Баланс ценностей»Ворошнина Ирина Михайловна, педагог МАДОУ «Детский сад «АртГрад» г. Перми
Видео размещены на внешних площадках (YouTube, ВКонтакте) их авторами и площадками проекта. Хотите добавить свою видеопрезентацию — свяжитесь с нами: вышлем требования к записи (для видео с детьми обязательны согласия родителей).