ИИ не является самостоятельным субъектом педагогического процесса; антропологический приоритет
Адрес: Гл. 1 (Рис. 1.4); Гл. 3 (Рис. 3.8); аксиома А7
аксиоматическое положение авторской теории
Учёному · ИИ
Реестр ИИ-утверждений и их статусов
Сводная машинная выборка по полному тексту монографии: каждое сильное утверждение об ИИ приведено с адресом и заявленным доказательным статусом — ни одно не висит без статуса.
А. Определения и статус ИИ
ИИ — не знак, а знаковая опосредующая среда нового типа; система из знаков не владеет значением и не занимает позицию употребляющего субъекта
Адрес: С5 (§ 6.6); § 16.4; п. 27 новизны; Доп. IV § 3
следствие из аксиом А1, А3, А7
Семиотическая генеалогия: генеративные системы — закономерный этап эволюции знаково-опосредованной среды
Адрес: § 16.4; п. 27 новизны
теоретико-культурологическое обоснование
«Отображение мышления» = опосредованная зависимость выдачи от обучающего корпуса и практик применения, не зеркало сознания
Адрес: § 16.4 «Границы утверждения»
определение с явными границами
ИИ — специальный контекст проверки суверенитета, не предмет монографии
Адрес: Введение; Гл. 14 (этап V); Гл. 16
методологическая рамка
Б. Ограничительные утверждения (что педагогика НЕ делает)
Педагогика формирует человеческий контур; не изменяет архитектуру, параметры или веса ИИ
Адрес: § 16.6; Д.1 (сводная матрица); Б.6
норма всего текста
Инструментарий не измеряет ценностно-смысловой суверенитет напрямую; не заменяет техническую безопасность
Адрес: Б.6 (технологическая карта)
ограничение
«Выравнивание ИИ» понимается как опосредованный антрополого-педагогический вклад через людей жизненного цикла систем
Адрес: § 6.5; Рис. 16.1–16.2
определение метода
Соотнесение с терминологией AI Alignment — «мнемоническое соответствие, не тождество»
Адрес: Рис. 16.1–16.2 и текст § 16.1
оговорка
ИИ в методологической проверке — «не подписант, не эксперт»; ответственность за выводы — человеческая
Адрес: Доп. прил. I
протокольная норма
В. Гипотезы (заявлены как гипотезы, с программой проверки)
Применимость принципа знакового опосредования к анализу алгоритмических сред
Адрес: § 6.3
научная гипотеза раздела
Центральная гипотеза: операционализированный культурный код может переноситься в практику человеческого контура ИИ
Адрес: Гл. 16 (вводка); § 16.1
рабочая гипотеза
Операциональные ценностно-смысловые сетки как переносимая структура (в инструкции, данные, примеры, интерфейсы, оценочные процедуры)
Адрес: § 16.2; § 16.6; Г-5.18
инженерно-педагогическая гипотеза
ИИ как знаково-рефлексивный посредник (смысловая пауза, вопросы, визуальные опоры)
Адрес: § 16.4; Г-5.19
проектная гипотеза
Качество целеполагания и обратной связи человеческого контура влияет на направленность применения систем
Адрес: § 16.1
рабочая гипотеза
Г. Эмпирический статус
Авторский кейс контекстно организованного взаимодействия с генеративной системой
Адрес: § 16.5; Доп. I; Доп. IV § 11
первичный качественный материал, источник гипотез; НЕ контролируемый эксперимент
Программа междисциплинарной проверки: объект, этапы, переменные, границы выводов
Адрес: § 16.7 (16.7.1–16.7.4)
проект исследования
Недопустимо: доказательство сознания/ценностей ИИ, прямого воздействия на веса, универсального улучшения выдачи
Адрес: Карта новизны (поз. 25); § 16.7.4
предел допустимого вывода
Д. Возрастные и этические рамки
Дети 3–5 лет — без самостоятельного взаимодействия с генеративным ИИ; «Байтик» — карточка у педагога
Адрес: Б.6; Б.5
возрастное ограничение
Риски алгоритмически опосредованной деятельности, включая избыточное доверие выдаче (automation bias)
Адрес: § 16.3.1; Рис. 16.3; сноска Buçinca
документированные риски
Мифологизация и страх производны «во многом» от непонимания знаковой природы ИИ
Адрес: § 16.4; п. 27
теоретическое положение (с кратностью «во многом»)
Методологические основания — «ИИ и человеческий контур»; термины — в глоссарии (раздел 5).