Игры и упражнения картотеки знакомят с нормами и правилами денежных отношений и формируют визуальные образы правильного финансового поведения (программа «Дети и денежные отношения»).
10 карточек с природными образами от семени до плода с семенами. Закрепляет числовой ряд и визуализирует связь: рост мастерства — рост заработной платы. Задания: разложить по порядку, найти ошибку, определить недостающую и лишнюю карточку.
7 карточек состояний морской поверхности — от штиля до урагана — визуализируют спектр эмоциональных состояний человека. Ребёнок «успокаивает море», выкладывая последовательность, соотносит карточки с настроением и называет действия для восстановления равновесия.
На сторонах кубика пять образов цветка: правильный (симметричный) — норма, остальные — варианты не нормы. Ребёнок бросает кубик, определяет норму, приводит примеры и рассуждает: что о таких отношениях сказала бы Копеечка?
Мозаика из лепестков и центра цветка. Правильные денежные отношения ассоциируются с красотой, порядком, симметрией и единством; нарушение красоты — образ не нормы.
На сторонах кубика смайлики-отношения к деньгам: из шести только два — норма. Ребёнок определяет норму и приводит примеры отношения к увеличению и уменьшению количества денег.
Разрезная картинка Чаши и лучи «Звезды благополучия». Ребёнок раскладывает ценности на две колонки: которые можно купить за деньги (материальные) и которые нельзя (духовные, базовые) — и объясняет, как они делают дом «полной Чашей».
Настольная игра: в центре поля «Круглый год» — пирамидка «Кристалл знаний». Вращая её, дети ставят персонажа-критерия на время года и приводят примеры сезонных изменений в бюджете семьи.
Карточки плода на разных стадиях созревания. Закрепляет закономерность: рост и созревание человека, его мастерства и заработной платы происходят постепенно и поэтапно.
Последовательность картинок времени суток: что изменилось и почему (вращение Земли), сколько циклов в неделе.
Игровое поле — Дерево денежной системы РФ с ячейками для денежных знаков. Задания: сосчитать монеты и купюры, назвать достоинство каждого знака, выложить знаки по образцу и по памяти.
Две противоположные по смыслу репродукции визуализируют понятия «созидание» и «разрушение» и соотносят их с благополучием человека и состоянием денежных отношений.
Игровое поле Солнечной системы без планет и карточки планет: расставить по орбитам. Визуализирует понятия: источник благ, порядок, точность, единство, согласованность, мастерство.
7 лепестков — дни недели, в центре — бережное отношение к каждому дню. Переносит свойства структуры «цветок» на недельный цикл: норма и не норма отношения человека к времени.
Дети выстраивают цветоформу «Круг» по образцу и по памяти. Педагог обращает внимание на симметрию и значение связей: целое и часть, центр и периферия, итог и начало.
