Игра «Цветок дружбы народов России»
Программа «Россия: Баланс ценностей»
Спросим героев: почему так могло случиться?
Отмечайте сыгранные пары: персонаж × цветок. Байтик — пятым, после четырёх. Отмечены все 15 — «Ключ к успеху» Ваш!
| Критерий-персонаж | Норма | Не норма | Восстановим норму |
|---|---|---|---|
1 Мудрое Семя / пространство | |||
2 Секундочка / время | |||
3 Прозрачная Капелька / отношения | |||
4 Копеечка / деньги | |||
5 Байтик / алгоритмрассматривается последним | |||
| Культурный код:мудрость в одной фразе |
Культурный код. Норма: мудрость в одной фразе
- «Дружба народов России – сильна, дарит нам счастье на все времена!»
- «Где лад, там и клад»
- «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»
Вывод. — Если «Цветок России» красивый, правильный, значит россияне живут дружно, в согласии, хорошо, счастливо, в мире, достатке и благополучии.
Педагогу: методические рекомендацииКультурный код. Не норма: мудрость в одной фразе
- «Дружба — как стекло: разобьёшь — не сложишь»
- «Дружбу деньгами не купишь, силой не возьмёшь»
Вывод. При настоящей дружбе народов в центре не может находиться ни один из субъектов, нация, её интерес или идея отрицательного характера (превосходство, разрушение, нарушение договорённостей, общепринятых норм и правил). Это не норма.
Педагогу: методические рекомендацииКультурный код. Восстановим норму: мудрость в одной фразе
- «Цветок России растёт и цветёт, красоту и радость всему Миру несёт!»
- «В России я родился, здесь и пригодился! Здесь источник счастья моего открылся!»
- «Нет друга — ищи, а нашёл — береги»
Вывод. Пусть в каждой семье, в каждом детском саду нашего родного края и по всей России расцветают красивые отношения россиян, чтобы наша великая Родина была всегда мудрая, сильная, красивая и богатая!
Педагогу: методические рекомендации
Ключ к успеху — Ваш!
Алгоритм для педагога:
Методические рекомендации для педагога:
Как играть
Кто играет. Дети играют с помощью педагога или самостоятельно.
Визуальная основа абстрактных ценностей: природный объект «Цветок». Педагог, расширяя представления ребенка о сфере межличностных отношений, знакомит с понятием «дружба народов России». С помощью критериев-персонажей и метафорического образа показывает детям модель гармоничных межнациональных отношений россиян «Цветок дружбы народов» и раскрывает её содержание и связи. Помогает детям дать оценку возможным моделям (гармоничного и конфликтного) взаимодействия народов разных национальностей. При этом соблюдаются все технологические требования в работе с метафорой «Цветок отношений».
«Конспекты занятий РБЦ», тема 31 — методическое описание.
Ход игры.
- Построить цветок дружбы народов: подарить каждой куколке лепесток, назвать национальность, поставить центр.
- Принять цветок как образ нормы, закончить предложение «значит россияне живут…».
- Рассмотреть варианты не-нормы — лепесток отодвинулся в сторону, занял центр, сместился на соседний, цветок рассыпался, — привести примеры; вернуть лепесток на место и объяснить, почему было неверно.
- Что может быть в центре цветка дружбы народов, а что нет.
- Рассмотреть цветок с помощью каждого критерия; Байтик — пятым, после четырёх. Сыгранные пары отмечаются в таблице «критерии + культурный код».
По изданию: Кузнецова Н. А. Конспекты занятий к программе «Россия: Баланс ценностей», 3-е изд., тема 31; панно «Цветок дружбы народов».
Панно «Цветок дружбы народов» → Игра «Цветок отношений: норма и не норма» → Игра «Цветок отношений семьи» → Игра «Цветок недели» → Шкала «Норма и не норма» →