Игра «Собери круг интересов»

Кто играет. Дети играют с помощью педагога или самостоятельно.

Визуальная основа абстрактных ценностей: онтологема «Сфера». Я — (как) Сфера. Сфера (круг) отношений, любви. Сфера жизни. Сфера деятельности. Сфера творчества. Сфера интересов. Рост, расширение сферы. Сужение, уменьшение сферы интересов (человека, семьи, государства, Родины).

Ход игры.

1. Ребёнок называет свои интересы — чем любит заниматься; каждый названный интерес встаёт в свой сектор, круг собирается.
2. Круг — образ нормы: все интересы на своих местах, вместе, круг целый и симметричный.
3. Что случилось с кругом? Один интерес начинает доминировать — занимает место других и выходит за контур круга, симметрия нарушается; интерес уходит из круга — сфера сужается; интересы перемешаны, не по порядку — дезинтеграция: нет гармоничной сферы, бессистемность, то за одно хватается, то за другое. Ребёнок показывает, что нарушено, возвращает кругу норму и объясняет, почему было неверно.
4. Спросим героев-критериев: что бы посоветовал персонаж по этой картинке?

Источник: Кузнецова Н. А. Методические рекомендации к программе «Россия: Баланс ценностей», 3-е изд.: онтологема «Сфера» — рисунок «Сфера (круг) интересов»: дети рисуют круг с секторами, где показаны разные аспекты жизни (общение с людьми, учёба в школе, чтение книг, спорт, животные и т. д.); «Спектральная мозаика» — игра-упражнение «Круг интересов».